lunes, 15 de abril de 2013

CI

COMPLEMENTO INDIRECTO

1. Significado: Designa el destinatario de la acción o su beneficiario.

Los abuelos dieron los regalos a su nieta. 
                                                      CI
2. Forma: 

-SP (A+SN):

La profesora envió un mensaje a sus alumnos.
El ganadero dio heno a las vacas.
Hemos dado otra capa de pintura a la mesa.

-Pronombres personales átonos de CI: ME, NOS, TE, OS, LE, LES..

Mi madre me/nos/le/les/te/os ha regalado un jersey.

-Pronombre SE: Cuando el CI aparece en 3ª persona junto a un CD,  o ambos complementos son sustituidos por un pronombre.

Mi madre ha regalado un jersey a mi hermano.
                                     SN/CD      SP/CI
Mi madre le ha regalado un jersey.
                CI
Mi madre lo ha regalado (el jersey).
                CD
Mi madre le ha regalado un jersey a mi hermano. (Pronombre redundante.)
                CI                                         CI
Mi madre se   lo ha regalado.
                CI  CD

3. Reconocimiento del CI:

-Aparece con algunos verbos transitivos: GUSTAR, DOLER, APETECER...

Me        duele       el pie (a mí).
CI              V           Suj.

Les gustan las patatas fritas (a ellos).
CI       V              Suj.

-Sólo se puede sustituir en tercera persona por los pronombres LE/LES.

Envié una carta a mis tías.  Les envié una carta (a ellas).
A María le duelen los pies.

Ante la duda, transformamos a femenino y vemos que el pronombre de CD no puede ocupar ese lugar.

La duelen los pies.*
Las envié una carta.*

-En una voz pasiva permanece igual:

La carta fue enviada a mis tías.
La carta les fue enviada.

-Puede aparecer en Oraciones Atributivas.

La camisa me está grande.
Esos libros nos parecen entretenidos.

-El pronombre puede funcionar como REFLEXIVO o RECÍPROCO.

-La niña se colocaba el lazo.
-Los novios se envían mensajes todo el tiempo.

Análisis sintáctico:
-Dame esos libros.
-A ti eso te lo contó Roberto.
-Escribí a mi profesor de alemán.
-Arreglé el vestido a la niña.
-Ofrecimos a tu amigo nuestro cuarto de baño.
-A mi novio le gusta mucho la música Rock.
-Estos zapatos me están estrechos.
-Ese niño le dio sus caramelos a mi sobrina.
-Os voy a decir cuatro cositas.
-¿Te parece interesante el teatro?
-Ponle sal a la carne.
-Se la he puesto.
-No me ha llegado esa noticia.
-Se los entregué a la tutora.
-Préstamela.
-¿Se lo explicaste?
-Me gusta muchísimo el cine.
-Eso no me lo han enseñado.
-¿Me decías algo?
-Me trajo un pañuelo de seda natural.
-Un suicido nos hundiría el negocio.
-Al profesor le han disgustado nuestras preguntas.
-¿Se les ha comunicado la noticia a los interesados?

CD

Complemento Directo

1. Significado: Es un complemento verbal argumental, es decir, exigido por el significado del verbo transitivo.

Verbo intransitivo: VIVIR            Alguien       vive
                                                      SN-Suj     SV-Pred.

Verbo transitivo: QUERER          Alguien       quiere      algo/a alguien
                                                                          N               CD
                                                                                                              
                                                      SN- Suj                SV-Pred.

2. Forma:

-SN sin preposición: referido a cosas o elementos NO HUMANOS.

Abrid los libros por la página 198.
           SN/CD
Metió las vacas en el establo.
          SN/CD
-SP (A+SN): referido a personas o elementos personificados.

Hoy conocerás a mis padres.
                          SP/CD
Quiero mucho a mi perrita Luna
                           SP/CD
La Primavera llamó al Sol.
                             SP/CD

-Pronombres personales átonos de CD:

3ª PERSONA:  LO (LE*), LOS (LES*), LA, LAS, LO (NEUTRO)
OTRAS PERSONAS Y REFLEXIVOS-RECÍPROCOS:  ME, NOS, TE, OS, SE

No lo sé.
Mi hijo se ducha cuatro veces al día.
Los contrincantes se saludaron.
Me abandonaste cuando más te necesitaba.
La policía nos sancionó.

3. Reconocimiento del CD:

-Transformar la oración a voz pasiva: Es el SUJETO PACIENTE de la Oración Pasiva.

Natalia ha besado a Manuel.                                   Manuel ha sido besado por Natalia.
                              SP/CD                                SN/Sujeto Paciente

- Sustituir por los pronombres LO/LOS, LA/LAS.

Hemos hecho los deberes.       Los hemos hecho.
Besé a Natalia.                        La besé.


*SE ACEPTA LE, LES CUANDO ES HUMANO Y MASCULINO. Nunca en femenino.

Acabo de ver al profesor de Matemáticas.           Acabo de verlo./Acabo de verle.

No conozco a tu hermana.                                   No la conozco./No le conozco.(Leísmo.)

Ante la duda, transformamos la oración a la 3ª persona en femenino. Si en el mismo hueco podemos poner el pronombre femenino, su función es la misma: CD.

Mi padre nos llevó a la fiesta.             Mi padre las llevó a la fiesta.


Análisis sintáctico:
-¿Quieres un gato persa?
-Hemos hecho los ejercicios de Lengua.
-La modelo se mira en el espejo.
-¿Qué ha alumno ha roto el extintor?
-Voy a leer un libro de cocina marroquí.
-Lo he roto yo.
-Álvaro practica natación.
-Mi hija toca el saxofón.
-Los empleado fueron despedidos.
-El número premiado ha sido localizado.
-He visto a Marcos.
-Laura me quiere a mí.
-Nadie os aprecia.
-Los polos opuestos se repelen.
-Mi madre se depila las piernas.
-Nos intercambiamos los libros de lectura.
-Laura y María están besando.
-Laura y María se están duchando.
-Vístete.
-Voy a vigilarte.
-La heroica ciudad dormía la siesta.
-El guardián de la Sección Quinta continúa su ronda.
-Acompáñame.
-¡Ojalá puedas conseguirlo!
-El grifo ha sido arreglado por el fontanero.
-La prensa y la radio dieron la noticia.

Sonatina, Rubén Darío


Sonatina

La princesa está triste . . . ¿qué tendrá la princesa?



Los suspiros se escapan de su boca de fresa,



que ha perdido la risa, que ha perdido el color.



La princesa está pálida en su silla de oro,



está mudo el teclado de su clave sonoro;



El jardín puebla el triunfo de los pavos reales.



Parlanchina, la dueña dice cosas vanales,



y, vestido de rojo, piruetea el bufón.



La princesa no ríe, la princesa no siente;



la princesa persigue por el cielo de Oriente



la líbelula vaga de una vaga ilusión.



¿Piensa acaso en el príncipe de Golconda o de China,



o en el que ha detenido su carroza argentina



para ver de sus ojos la dulzura de luz?



¿O en el rey de las Islas de las Rosas fragantes,



o en el que es soberano de los claros diamantes,



o en el dueño orgullosos de las perlas de Ormuz?



¡Ay! La pobre princesa de la boca de rosa,



quiere ser golondrina, quiere ser mariposa,



tener alas ligeras, bajo el cielo volar,



ir al sol por la escala luminosa de un rayo,



saludar a los lirios con los versos de mayo,



o perderse en el viento sobre el trueno del mar.



Ya no quiere el palacio, ni la rueca de plata,



ni el halcón encantado, ni el bufón escarlata



ni los cisnes unánimes en el lago de azur.



Y están tristes las flores por la flor de la corte;



los jazmines de Oriente, los nelumbos del Norte,



de Occidente las dalias y las rosas del Sur.



¡Pobrecita princesa de los ojos azules!



Está presa en sus oros, está presa en sus tules,



en la jaula de mármol del palacio real,



el palacio soberbio que vigilan los guardas,



que custodian cien negros con sus cien alabardas,



un lebrel que no duerme y un dragón colosal,



¡Oh quien fuera hipsipila que dejó la crisálida!



(La princesa está triste. La princesa está pálida.)



¡Oh visión adorada de oro, rosa y marfil!



¡Quién volara a la tierra donde un príncipe existe



(La princesa está pálida. La princesa está triste.)



más brillante que el alba, más hermoso que abril!





-¡Calla, calla, princesa -dice el hada madrina-,



en caballo con alas, hacia acá se encamina,



en el cinto la espada y en la mano el azor,



el feliz caballero que te adora sin verte,



y que llega de lejos, vencedor de la Muerte,



a encenderte los labios con su beso de amor!



En Prosas Profanas, 1986.

lunes, 8 de abril de 2013

Oraciones Atributivas (Predicado Nominal)


  1. Este presupuesto resulta muy caro.
  2. Pareces bastante enferma.
  3. Ya está cosido el vestido.
  4. Mi hijo se está haciendo mayor.
  5. ¿Te has vuelto loco?
  6. Mi flor preferida sigue siendo la rosa.
  7. Esta carpeta es de tu hermano.
  8. Algunas habitaciones están bastante desordenadas.
  9. Mi profesor de Matemáticas es aquél.
  10. Los niños son así.
  11. Hoy estás muy torpe.
  12. ¿Quién es el hombre del saco?
  13. Este buscador parece muy potente.
  14. El abrigo de piel de mi madre está muy sucio.
  15. Pocos pajaritos permanecen quietos.
  16. La niña ha salido traviesa.
  17. Los caramelos son del niño.
  18. ¡No os hagáis los despistados!
  19. El pastel está en su punto.

Oraciones unimembres (impersonales)


  1. Hoy no hace mucho calor.
  2. Serán las seis de la mañana.
  3. Ahora en Australia es de noche.
  4. Llueve abundantemente.
  5. Había unos cincuenta alumnos.
  6. Se trabaja poco aquí.
  7. ¿Han tocado el timbre?
  8. ¿Hay muchos candidatos?
  9. Hoy no se fía.
  10. En la cama había arañas.

jueves, 4 de abril de 2013

Fechas de exámenes abril


Lengua castellana y literatura
Pilar Vicente

Fechas de exámenes y lecturas obligatorias y optativas para la tercera evaluación


4º B

Examen de temas: lunes 15 de abril.

Lecturas optativas:
-Miguel de Unamuno, San Manuel bueno, mártir.
-Blanca Álvarez, Palabras de pan, Edelvives.
-Carlos Puerto, El llanto de la palomas, Algar Joven.
-Daniel Hernández, El enigma Rosenthal, Algar Joven.
-Carlos Ruiz Zafón, Luces de septiembre, Booket.
-Isabel Allende, La ciudad de las bestias, Debolsillo.
Examen: lunes 22 de abril.

Lectura obligatoria:
Fernando Marías, Zara y el librero de Bagdag.
Repetidores: Miguel de Unamuno, San Manuel bueno, mártir.
Examen: jueves 2 de mayo.



4º C

Examen de temas:  lunes 15 de abril.

Lecturas optativas:
-Miguel de Unamuno, San Manuel bueno, mártir.
-Blanca Álvarez, Palabras de pan, Edelvives.
-Carlos Puerto, El llanto de la palomas, Algar Joven.
-Daniel Hernández, El enigma Rosenthal, Algar Joven.
-Carlos Ruiz Zafón, Luces de septiembre, Booket.
-Isabel Allende, La ciudad de las bestias, Debolsillo.
Examen: lunes 22 de abril.

Lectura obligatoria:
Fernando Marías, Zara y el librero de Bagdag.
Repetidores: Miguel de Unamuno, San Manuel bueno, mártir.
Examen: lunes 6 de mayo.




3º B 

Examen de temas:
Martes 16 de abril.

Lecturas optativas:
- José Mª Merino, El oro de los sueños, Ed. Alfaguara.
-Antonio Martínez, La espada y la rosa, Ed. Alfaguara.
-El conde Lucanor, Ed. Vicens-Vives.
-El lazarillo de Tormes, Ed. Vicens-Vives.
-La Celestina, Ed. Vicens-Vives.
-Gabriel García Márquez, Relato de un náufrago, Tusquets.
-Jaqueline Wilson, Abril en la basura, Ed. SM.
-Berlie Doherty, Querido Nadie, Ed. SM.
-Ana Alonso, Yinn: Fuego Azul, Ed. Anaya.
Examen: martes  23 de abril.


Lectura obligatoria:
Arlet Hinojosa, La leyenda negra, Ed. SM.
Repetidores: José Mª Merino, El oro de los sueños, Ed. Alfaguara.
Examen: viernes 3 de mayo.




3º D

Examen de Cuentos crudos: jueves 11 de abril.

Examen de temas: lunes 15 de abril

Lecturas optativas:
- José Mª Merino, El oro de los sueños, Ed. Alfaguara.
-Antonio Martínez, La espada y la rosa, Ed. Alfaguara.
-El conde Lucanor, Ed. Vicens-Vives.
-El lazarillo de Tormes, Ed. Vicens-Vives.
-La Celestina, Ed. Vicens-Vives.
-Gabriel García Márquez, Relato de un náufrago, Tusquets.
-Jaqueline Wilson, Abril en la basura, Ed. SM.
-Berlie Doherty, Querido Nadie, Ed. SM.
-Ana Alonso, Yinn: Fuego Azul, Ed. Anaya.
Examen: lunes  22 de abril.

Lectura obligatoria:
Arlet Hinojosa, La leyenda negra, Ed. SM.
Repetidores: José Mª Merino, El oro de los sueños, Ed. Alfaguara.
Examen: jueves 2 de mayo.




1º D

Examen de temas:  viernes 12 de abril.

Examen de lectura 2ª evaluación: martes 16 de abril.

Lecturas optativas:
- Sigrid Heuck, La canción de Amina, Ed. SM.
-Ricardo Gómez, Ojo de nube, Ed. SM
-Rudyar Kipling, Las aventuras de Mowgli, Ed. Vicens-Vives.
-Mark Twain, Aventuras de Huckleberry Finn, Ed. Anaya (Clásicos a medida).
-Louis Sachar, Hoyos, Ed. SM.
Examen: martes 23 de abril.

Lectura obligatoria:
Lois Lorry, ¿Quién cuenta las estrellas?, Ed. Oxford
Examen: viernes 3 de mayo.




miércoles, 6 de febrero de 2013

Diálogos cómicos

SÉ LO QUE HICISTEIS




FAEMINO Y CANSADO



TIP Y COLL

lunes, 28 de enero de 2013

Monólogos

Los profesores, David Guapo  
  No hay huevos, Dani Rovira  
  Los modernos, Vaquero  
  Cocretas, Hovik  
 

sábado, 12 de enero de 2013

Dramatizaciones con luz negra, 3º ESO

Por alumnas y alumnos de 3º ESO A y C.

Cristian y Jose


Ana, Ángela y Rosana


Desirée y Naila

Belén y Raquel


Andrea, Lucía y Natalia

miércoles, 31 de octubre de 2012

Don Juan Tenorio


Coincidiendo con la celebración del Día de Todos los Santos, os dejo un hermoso vídeo con la representación de la obra que tuvo lugar en Alcalá de Henares, en 2005, con motivo de esta festividad. Incluyo el texto, que además es la lectura propuesta para este trimestre en 4º.

                               

Don Juan Tenorio, texto de la obra en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes de Alicante.
Don Juan Tenorio, en la Enciclopedia Virtual, Wikipedia.
Don Juan Tenorio, ficha de la obra para imprimir, en el suplemento Aula del diario El Mundo.

Espero que la disfrutéis.

viernes, 19 de octubre de 2012

Día de Difuntos de 1836-Mariano José de Larra




Beati qui moriuntur in domino




Imagen

[...]
–¡Día de Difuntos! –exclamé.
[...]

Dirigíanse las gentes por las calles en gran número y larga procesión, serpenteando de unas en otras como largas culebras de infinitos colores: ¡al cementerio, al cementerio! ¡Y para eso salían de las puertas de Madrid!

Vamos claros, dije yo para mí, ¿dónde está el cementerio? ¿Fuera o dentro? Un vértigo espantoso se apoderó de mí, y comencé a ver claro. El cementerio está dentro de Madrid. Madrid es el cementerio. Pero vasto cementerio donde cada casa es el nicho de una familia, cada calle el sepulcro de un acontecimiento, cada corazón la urna cineraria de una esperanza o de un deseo.

Entonces, y en tanto que los que creen vivir acudían a la mansión que presumen de los muertos, yo comencé a pasear con toda la devoción y recogimiento de que soy capaz las calles del grande osario.

–¡Necios! –decía a los transeúntes–. ¿Os movéis para ver muertos? ¿No tenéis espejos por ventura? ¿Ha acabado también Gómez con el azogue de Madrid? ¡Miraos, insensatos, a vosotros mismos, y en vuestra frente veréis vuestro propio epitafio! ¿Vais a ver a vuestros padres y a vuestros abuelos, cuando vosotros sois los muertos? Ellos viven, porque ellos tienen paz; ellos tienen libertad, la única posible sobre la tierra, la que da la muerte; ellos no pagan contribuciones que no tienen; ellos no serán alistados ni movilizados; ellos no son presos ni denunciados; ellos, en fin, no gimen bajo la jurisdicción del celador del cuartel; ellos son los únicos que gozan de la libertad de imprenta, porque ellos hablan al mundo. Hablan en voz bien alta y que ningún jurado se atrevería a encausar y a condenar. Ellos, en fin, no reconocen más que una ley, la imperiosa ley de la Naturaleza que allí les puso, y ésa la obedecen.
[...]
Pero ya anochecía, y también era hora de retiro para mí. Tendí una última ojeada sobre el vasto cementerio. Olía a muerte próxima. Los perros ladraban con aquel aullido prolongado, intérprete de su instinto agorero; el gran coloso, la inmensa capital, toda ella se removía como un moribundo que tantea la ropa; entonces no vi más que un gran sepulcro: una inmensa lápida se disponía a cubrirle como una ancha tumba.

[...]
Una nube sombría lo envolvió todo. Era la noche. El frío de la noche helaba mis venas. Quise salir violentamente del horrible cementerio. Quise refugiarme en mi propio corazón, lleno no ha mucho de vida, de ilusiones, de deseos.

¡Santo cielo! También otro cementerio. Mi corazón no es más que otro sepulcro. ¿Qué dice? Leamos. ¿Quién ha muerto en él? ¡Espantoso letrero! «¡Aquí yace la esperanza!»

¡Silencio, silencio!

El Español, n.º 368, 2 de noviembre de 1836.

domingo, 7 de octubre de 2012

EL PLURAL QUE ME CONFUNDE...

Reglas de formación del plural:
Diccionario Panhispánico de dudas


Algunas pistas:

1. Extranjerismo acabado en CONSONANTE + -Y. Deben adaptarse al español adoptando la -I latina.

dandi -- dandis
panti -- pantis


2. Sustantivos y adjetivos terminados en VOCAL + -Y. Se respetan las palabras que tradicionalmente han formado el plural en -ES:

rey -- reyes
buey -- bueyes
convoy -- convoyes

-Pero las de nueva incorporación siguen la norma anterior:

jersey -- jerséis
espray -- espráis
gay -- gais


3. Sustantivos y adjetivos terminados en -S o -X.

-Monosílabos y polisílabos agudos añaden -ES:

tos -- toses
fax -- faxes
color -- colores
compás -- compases

-En el resto de casos la palabra permanece invariable:

crisis -- crisis
tórax -- tórax

4. Sustantivos y adjetivos terminados en -L, -R, -N, -D, -Z, -J. Si no van precedida de otra consonante, forman el plural con -ES:

color -- colores
césped -- céspedes
máster -- másteres
pin -- pines

-Excepciones, las esdrújulas permanecen invariables:

polisíndeton -- polisíndeton
cáterin -- cáterin

Salvo un caso especial:

hipérbaton -- hipérbatos

5. Sustantivos y adjetivos terminados en consonantes distintas de -L, -R, -N, -D, -Z, -J. Forman el plural en -S:

crac -- cracs
chip -- chips
cómic -- cómics

-Excepto:

club -- clubs o clubes
álbum -- álbumes

6. Sustantivos y adjetivos terminados en grupos consonánticos. Añaden -S al plural:

récord -- récords
iceberg -- icebergs

Algunas excepciones por difícil pronunciación:

lord -- lores
test -- test

7. Latinismos. Los plurales se pueden formar como con cualquier extranjerismo, o bien manteniendo la forma invariable, aunque se recomienda usar la forma adaptada al español si existe.

currículum -- currículum o currículos (currículums o currícula)
pódium -- pódium o podios
lapsus -- lapsus
plus -- pluses
déficit -- déficits
hábitat -- hábitats

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

CORRECCIÓN DEL EJERCICIO:

robots                           cómics                                 réquiems                                 flashes
álbumes                         icebergs                              iris                                           taxis
quórums                        jerséis                                  pantis                                      récords
ratios                             ítems                                   toses                                       faxes
crisis                             guardias                               civiles                                      currículos  




Valores del SE



Apuntes:
http://www.elcastellano.org/pronombr.html

Test Interactivo:
VALORES DEL SE

lunes, 11 de junio de 2012

Letrilla de Góngora

DINEROS SON CALIDAD
Dineros son calidad
¡Verdad!
Más ama quien más suspira
¡Mentira!


Cruzados hacen cruzados,
Escudos pintan escudos,
Y tahúres muy desnudos
Con dados ganan condados;
Ducados dejan ducados,
Y coronas majestad,
¡Verdad!

Pensar que uno sólo es dueño
De puerta de muchas llaves,
Y afirmar que penas graves
Las paga un mirar risueño,
Y entender que no son sueño
Las promesas de Marfira,
¡Mentira!

Todo se vende este día,
Todo el dinero lo iguala;
La corte vende su gala,
La guerra su valentía;
Hasta la sabiduría
Vende la Universidad,
¡Verdad!


En Valencia muy preñada
Y muy doncella en Madrid,
Cebolla en Valladolid
Y en Toledo mermelada,
Puerta de Elvira en Granada
Y en Sevilla doña Elvira,
¡Mentira!

No hay persona que hablar deje
Al necesitado en plaza;
Todo el mundo le es mordaza,
Aunque él por señas se queje;
Que tiene cara de hereje
Y aun fe la necesidad,
¡Verdad!

Siendo como un algodón,
Nos jura que es como un hueso,
Y quiere probarnos eso
Con que es su cuello almidón,
Goma su copete, y son
Sus bigotes alquitira
¡Mentira!


Cualquiera que pleitos trata,
Aunque sean sin razón,
Deje el río Marañón,
Y entre el río de la Plata;
Que hallará corriente grata
Y puerto de claridad
¡Verdad!
Siembra en una artesa berros
La madre, y sus hijas todas
Son perras de muchas bodas
Y bodas de muchos perros;
Y sus yernos rompen hierros
En la toma de Algecira,
¡Mentira!


http://www.uv.es/ivorra/Gongora/Romances/Verdad.htm

domingo, 10 de junio de 2012

El Quijote, por 3º E.S.O.-A

Quijote

View more presentations from Pilar.

Autoras:
-Ana Alcaraz
-Nerea Berenguer
-Silvia Márquez
-Silvia Mendiela.




El tema de la serie de dibujos animados compuesto por Juan Pardo e interpretado por el dúo infantil Botones:



Esta es la introducción a la serie, que cuenta con las maravillosas voces de Fernando Fernán Gómez (Quijote) y Antonio Ferrandis (Sancho).




http://www.rtve.es/alacarta/videos/television/don-quijote-mancha-serie-dibujos-animados-1979/456348/

La escena de los molinos de viento, extraída de la serie escrita para RTVE por Camilo José Cela y dirigida por Manuel Guitiérrez Aragón. Como protagonistas, dos grandes del cine español: Fernando Rey (Quijote) y Alfredo Landa (Sancho).



http://www.rtve.es/television/el-quijote/

Don Quijote de la Mancha (vídeos musicales)

Mago de Oz


Molinos de viento


Letra

Ancha es Castilla


Letra


El templo del adiós


Letra

Sancho-Quijote


Letra

Adiós Dulcinea


Letra




Zenit


Fábrica de sueños

Letra




La Excepción


Hipjote (Dulcinea)


Letra:
-Pues la conozco, señor, 
-dijo Sancho-, y sé decir 
que bien puede competir 
en el pueblo y derredor 
con el zagal que mejor 
tire una barra a la flecha. 
Seamos precavidos, mi señor 
Don Quijote...
(Me dice Sancho, el gordo...
¿A que te pongo un mote?)
-Ella es de las flores el brote 
que alimenta mi deseo. 
-"Obsesionao" por Dulcinea me veo...
-¡Qué dices Sancho!, ¿que la conoces?
-Sí, mi señor, y es una moza hecha 

y derecha, 
sí, de chapa, guapa, 
de pelo en pecho, 
que escapa, 
y todo bien aprovecha. 
Y es virtud suya, además, 
no ser melindrosa, 
¡qué va!, 
sino sutil y graciosa, 
como el simpático gas, 
pues con todo se divierte 
y no miente, 
rezo, 
¡ay!, sin rubor y sin complejo. 
Y ahora le digo a vuestra merced, 
que es fuerte 
y no teme ni a la muerte, 
que siga y no se detenga, 
pues no basta con hacer locuras
sino estar a la más dura
 de las pruebas, 
mi caballero de Triste Figura.
-¡Y ahí va!
-¿Quién?
-Don Quijote de la Mancha.
-¿Y con quién?
-Con su escudero Sancho Panza. 

Atraviesan los caminos 
y se enfrentan con molinos 
andantes, 
así lo quiso Cervantes.
En busca de su universo hermoso, 
como la dulcinea del Toboso.
-Y ya que tanto parlo 
y hablo 
añadiré aquí 
que ya querría verme en buen camino 
solo por verla, 
que hace muchos días que hasta verla
no la veo 
y debe de estar ya trocada 
plantada
bajo el aire a campo abierto 
y expuesta al sol del desierto 
de la paz de las mujeres 
que se dice que son seres sensibles 
en demasía, 
en demasía, 
y muy cierta desmejoría. 
-Y ahora quiero, 
mi señor don Quijote,
 hacer honor a la verdad 
y os diría 
que yo padecía 
ignorancia hasta aquí 
pues yo pensaba 
que esa dama de que hablaba 
y de bastante importancia 
era señora de rancia 
estirpe, o una gran princesa, 
y que la Dulcinea era expresa 
y talmente la mujer que os llevaba 
a enloquecer por amor. 
¿Por amor? 
Pues no es amor lo que le pesa a los valientes.

-¡Y ahí va!
-¿Quién?
-Don Quijote de la Mancha.
-¿Y con quién?
-Con su escudero Sancho Panza. 
Atraviesan los caminos 
y se enfrentan con molinos 
andantes, 
así lo quiso Cervantes.